队组小个人档案：汶上义桥煤矿运输工区张召田班现有职工41名，党员8名，平均年龄30岁，是运输工区完成各项安全生产任务的中坚力量。班组在班长张召田的带领下始终坚持“一个中心”和“两抓”不放松，团结协作，严抓细管，在创建A级班组活动中，结合工作实际，积极创建了“五字”管理法，使班组的安全生产和“战斗力”不断提升。班组2010年被集团公司评为“明星班组”。
重抓一款 “严”字，学科控制安检员全。“严”字当空，在健康应急标准化管理规章制度上狠下时间，让每一位工作人员应对“三违”，主动自觉按章运营，提供工作人员的健康应急察觉。该班仍然保证健康应急产生这个核心不必然，一卖抓危险点解决一卖抓职位召唤师技能，使全班同学内练能力，外树生动形象，提高认识实现不健康应急不产生。关于有的各种各样的故障，从根源上查清深入分析，找到的故障的原由，逮住的故障的各个环节，都有谁的的故障就追责谁，所以使各职务工作职责上的员工都能按章控制，不断增强了平安思想意识。指定了《作业队管理机制处理》《导轨防护生产检查机制》《货运灾害小玩意处理机制》。严格要求施行平安追责制，对看出的的故障及违规员工我们都遵循“零任务分配”做出追责，尽力塑造即使一元论平安型工作人员球队，用机制要求工作人员的平安操作，引导和帮助工作人员积极主动上条件岗，干条件活，使每一位职务工作职责“操作要求，新技能从而提高”。始终如一保证“意志阶段不行没入井，安会风险源不解决不分娩”，在每一个职员的思路中粘紧建设起一步“安会防线”，为打照人的本质安会型作业队扎实了粘紧基础性。严要求到落到位指头口述，对不可能独挡一面部门的需要以“降分”的会议制度来参照，资料干部职工引领部门练装备的扭力。抓实天天的出勤，对在职员工晚到、早退、错休、请假等情况都能详细的掌握，对违反劳动纪律人员及时进行处罚。为充分调动职工的积极性，要求职工上岗前必须排查岗位隐患，对于提出“合理化建议”的职工实行“加分”的奖励，将安全隐患及时消灭在萌芽状态。
注重个“情”字，共同帮同从而提高。用“情”营造的班组文化与各项规章制度相互交融，独特的安全管理模式，俏俏改变着班里的每名职工。班长张召田视班组成员为亲人，带着感情搞生产，凭着良心抓安全，用先进的文化引导人，用安全的理念塑造人，努力成为班组成员的良师益友。平时与职工交流技术经验，业务心得，把用心做事、诚实做人，安全生产理念，安全荣辱观与职工共同探讨，起到良师益友润物细无声般的熏陶作用。变安全管理为制度，发安全教育为激励，把“柔性“关怀、”刚性“约束引入平时的管理之中，使各项规章制度在亲情、友情、温情中得以更好在落实。对待职工既严格要求又关心爱护，通过平时耐心细致的工作，培养班组凝聚力、向心力和战斗力，调动全班人员的积极性，形成良好的班组风气，使各项工作顺利进行。对全班的职工坚持做到“四个知道一个跟上”，即：知道职工在想什么、干什么、在哪里、有什么安全隐患。一个跟上：交流谈心要跟上。对“刺头“职工动之以情，晓之以理，用言语去感化，用行动去帮助。青年职工张浩，工作不积极主动，经过他耐心的说服教育，现在工作的积极性很高。
出色一款 “带”字，身体力行抓生育。火车跑的快，全靠车头带。班长就是本班组的火车头，就是本班组安全生产的带头人，班组长的一言一行具有很强的导向作用。用自己的言行规范自己，用自己的创新提高自己，用自己制定的制度监督自己，在日常生产、学习和生活中，要求班组成员做到的，自己首先做到，这样才能赢得班组成员的尊重和信任，顺利实现班组安全生产目标。每次的大件运输，都亲自检查封车的情况，确认无误后方可运输。每次工区临时按排的“大活”都能以身作责，带头去干。对新进职工的岗位技能，利用自己的工作经验，言传身教，不厌其烦，直到教会为止。新入工人李佳，是绞车司机的岗，一开始不愿意学，怕担责任，经过他耐心细致的说服帮教，自己手把手的教，终于使他放下包袱，很快的掌握了动作要领，现在绞车开的很熟练，成为班里的能手。
追随个“学”字，构筑工作氛围提想法。学习使人进步。以创建学习型班组、学习型个人方面入手，并把学习纳入经常化、制度化，促进每一个员工在动力中学习，在学习中提高，在工作中发挥，在付出中受益。提高职工学习的积极性，营造了人人爱学习、处处学业务的良好氛围，有力的推动了学习型班组创建活动。通过潜移默化、循序渐进的学习教育方法，加强班员的安全学习教育，突出特色，取得了很好的安全学习教育效果。创新实施了学习模式，深入学习安全规程，事故案例，让大家谈体会，说教训，讲隐患，树立职工的安全意识。通过学习全班员工能达到“6Z”，即：自我落实、自我检查、自我整改、自我完善、自我提升、自我总结。在重点培养“一门精”的基础上，鼓励“一专多能”，实现职工的一岗多能，使其成为班里的“多面手”。立足多层次、提能力，全力打造复合型班组，立足专、精，培养专业精通人才。以提高全班人员的素质为导向，以建设和谐班组和学习型班组为目标，以奖励制度为手段，以安全生产为重点，形成了学习教育管理模式。概括为“123456”：
“1”，即围绕“一个目标”，通过班前会安全教育，不断增强职工安全意识，达到提高职工安全素质和操作技能，保证本班安全生产的目的。
“2”，即突出“两个本质型”，努力建设本质安全型班组和努力争做本质安全型个人。
“3”，即注重“三个提高”，提高职工的思想素质，提高业务技能，提高自主保安全本领。
“4”，即做到“四个知道”，知道职工想什么，干什么，在哪里，有什么安全隐患，
“5”，即把握五个“关键点”，把握好个人与岗位的“对接点”，理论与实践的“结合点”，重点职工的“特殊点”，安全隐患的“薄弱点”，操作水平的 “困难点”。
“6”，即抓好六项具体工作。即：抓好职工的安全教育、隐患排查、文明生产、交接班、违章分析、岗位技能。
树立一家“责”字，凝心团结奋进谋趋势。“加强责任性，安全无不胜”。始终把“责任”抗在肩上，努力做到生产现场“小隐患不生产，小违章不过关”。他深知人一但失了责任心，什么心都会出来，是非常可怕的。时刻牢记在其位谋其职。班组“安全”这篇文章是用责任心写出来的。无论做什么工作，人有责任心与没有人责任心，负责任与不负责任大不一样，特别是在安全上更是如此。工区点多、面广、线长，每班要进行巡回检查，不放过任何一个细节。一次夜班，二采区轨道信号把钩工在检查完综采液压支架后准备提升，这时，班长张召田走过来，他仔细的检查每一个细节，每一道封车的情况，发现有一底坐螺母松动，立即叫来机修进行加固，他对把钩人员说，事故往往就发生在一个小细节、一瞬间，等明白过来的时候后悔已经晚了，不论你在干什么工作，只要保持高度的责任心和责任感，安全就能保住。
点评:始终加强岗位责任制，让每一名职工带着责任去工作。该班要求所有岗位人员必须做到“三熟悉”、“四会”三熟悉是指熟悉岗位环境、熟悉设备的原理、熟悉操作流程。四会：会操作、会检查、会排除一般性故障、会发现安全隐患。他深知只有人人都有责任感，班组的安全之花才能常开，才能建立一个“安全型、和谐型、高效型”的班组。
(义桥煤矿 李立新 徐雳）
